Un article soutient que la lutte contre les devoirs générés par l'IA forme les élèves à écrire moins bien pour prouver qu'ils sont humains.

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Un article soutient que la lutte contre les devoirs générés par l'IA forme les élèves à écrire moins bien pour prouver qu'ils sont humains. Paradoxalement, cette pression pourrait les pousser davantage à utiliser des assistants d'écriture IA.